高中人人都在努力,为何有人上好大学,有人却只能上大专?

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  • 来源:南昌大学共青学院教务处_绵阳师范学院教务处_梅县高级中学|三峡
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高中时期,大家都在努力,但是努力的效果不同。

所有的高中生都明白一个道理,梦想通往现实的桥梁,就是努力!但是,努力不是简单说说的,也不是一味地埋头苦干,真正的努力必须具备以下几个特点:

①努力必须立志。也就是说,努力应该有明确的方向,南辕北辙式的努力,只会徒劳无功地白白耽误时间;因而我们努力时,务必要有高远志向,并且要常立志、立长志,不断地自我鞭策和警醒,所有没有目标和方向的努力,都是假努力,或假装在努力!

②努力必须坚持。努力最怕浅尝辄止,“打一枪换一个地方”,不断变换方向,游移不定,想三想四;努力最需要的就是“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的韧劲和顽强,有不达目的誓不罢休的决心和恒心!

③努力必须有办法和效果。努力的目的就是把梦想变成现实,或者说梦想成真,毫无效率与效果的努力,肯定是办法上出了问题;这就需要我们改进落后的学习方式方法,找到更加适合自己的好办法,争取更佳的效率与效果,通过不懈努力,让梦想照进现实!

高中时期,大家都在努力,可是努力的结果为何差距如此之大?

除了上文分析的努力的形式和实质上的差别原因之外,导致结果差距很大的原因,还有以下几个方面:

首先是智力水平差距。我们必须承认,人与人确实在智力水平上是不一样的,有的学生智商较高,基本上一学就会,甚至不用学都会;而有的学生费了九牛二虎之力,还是依然学的不咋样。智力水平的差距有先天遗传因素主要影响,更有后天家庭教育培养的因素影响,这是无可奈何的事,我们必须正视直面这个现实问题,唯一的办法,就是靠“勤能补拙”来寻求自我安慰了!

其次是学习基础差距。不同孩子,由于在义务教育阶段对待学习的态度不同,因而养成的学习能力、学习习惯、和学习方法等,也各不相同,这就导致了有着不一样的学习基础;基础比较好的孩子,高中学习起来往往就是如鱼得水、“事半功倍”,学习效率与效果会好得不得了;而基础比较差的孩子,即便在高中学习上付出更多的努力,常常还是艰难困苦、“事倍功半”!所以说,努力须及早,就是这个道理!

再者是方式方法差距。高中学习与义务教育阶段的学习有很大不同,一方面更加注重自觉和自律学习,另一方面需要孩子具备统筹兼顾的学习能力;因为高中阶段无论是课程内容还是知识难度都增加了很多,并且老师要求的也不是那么严格和事无巨细了,更多的需要依靠孩子自己的上进心和努力拼搏!高中教育是自费教育,你爱学不学,真正体现“师傅领进门,修行靠个人”,学生不努力自觉找到更加适合自己的卓有成效的学习方式方法,谁也帮不了你!

结束语

综上所述,笔者认为“高中时期,大家都在努力,为什么会有很大的差距呢”,概括起来也就是两大因素所导致:其一、同样在努力,但是效果不一样;其二、学生的学习基础、智力水平、学习方式方法也各不相同。这两大因素就是导致高中学生都在努力、差距却很悬殊的根本原因所在!

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